博翔科技為專業機械設備歐規/美規及半導體設備SEMI S2輔導顧問公司
本公司為專業從事設備安全檢測驗證與碳足跡驗證的輔導機構，擁有經驗豐富的機械安全輔導工程師，並與多家國內外知名驗證公司合作。
服務範圍包含各項產業機械、工業電控系統、鞋廠自動化設備、半導體設備及光電廠設備…等產品。
我們擁有在電子電器、家用電器類產品、電池類產品與機械設備類產品等認證經驗，亦熟悉各國法規要求及驗證標誌申請作業流程，與各國官方驗證單位直接配合，幫您快速取得各種驗證標誌。
碳足跡是什麼？
產品的生命週期溫室氣體排放量（或稱產品碳足跡）的計算，需要有一套一致性的方法來引導與規範計算的過程。自2008年英國標準協會公布第一個針對產品碳足跡計算的規範—PAS 2050後，國際間目前已發展與發展中之產品碳足跡相關標準/規範。
一個產品在其生命週期內排放多少溫室氣體？過去幾年間，這個問題變得愈發重要。“產品碳足跡”可以給出答案。
產品碳足跡統計了一個產品在其生命週期各個階段產生的所有溫室氣體排放量。例如從資源開採、前體製造、成品製造，到成品離開公司大門過程產生的碳排放。
產品碳足跡使產品的溫室氣體排放量變得透明。
同時，博翔科技們採用環境、經濟和社會標準對產品進行全面的可持續發展評估。
英國碳足跡計算準則—BSI PAS 2050
BSI PAS 2050「產品與服務溫室氣體排放生命週期評估規範」為英國標準協會（BSI）制定並集合碳信託（Carbon Trust）與英國環境、食品與農村事務部（Defra）之力發展而成，2008年版於2008年10月29日正式公布，為第一份針對產品與服務生命週期溫室氣體排放而制定之規範，亦成為國際標準組織（ISO）發展碳足跡準則之參考文件，同時也是目前我國計算產品碳足跡時，最多也最常被採用的標準。目前已修訂為2011年版。
國際標準組織（ISO）的碳足跡計算標準—ISO 14067系列
ISO 14067標準由國際標準組織負責制定環境管理（environmental management）系列標準的第207技術委員會（ISO/TC 207）下第7子委員會（SC 7）負責制定。ISO 14067的發展目的是為提供產品溫室氣體於量化與溝通方面之要求事項。
ISO產品碳足跡標準歷經多次的委員會議討論，終於定案，於2013年5月21日以 “技術規範” 方式正式公布為 ISO/TS 14067:2013。而近年在2018年8月20日又發佈了ISO 14067:2018國際標準正式取代了技術規範 ISO/TS 4067:2013。
Note: ISO/TS被歸類為ISO的技術性文件，即Technical Specification（技術規範）的縮寫，其與「Specification（國際標準）」在本質上仍有一些差異。
碳足跡盤查認證流程:
博翔科技獲得許多機構認證標章，專業度值得信賴
而博翔科技輔導產品眾多，CNC、包裝機、塑膠機械、壓出機、滾輪機以及PCR檢測儀器，皆可以透過博翔科技的輔導，取得相關認證。
我們的六大服務
全球權威認證機構
可協助取得全球相關認證標章，讓您的產品可以出口全球各地取得當地銷售資格
擬定認證方案與組合
爭取一次測試，取得多個或多國認證；把握認證過程環節，及時反饋進度，縮短認證週期，提高效率
CB轉證服務
協助獲得處理電氣電子產品和元件的安全、電磁相容性和能效的相關認證，並可以獲得國際電工委員會電器產品合格測試
防爆認證專區
針對使用在礦區或潛在爆炸危險環境的電子設備及非電氣設備，舉例：石化業、加油站、印刷廠、塗料廠及麵粉加工業等存有易燃易爆類氣體、蒸氣或粉塵的場所，我們提供產品認證需求。 有此類需求請撥打分機104
協助準備各式技術文件
總裝圖、爆炸圖、電路原理圖、材料清單、標籤、說明書等；協助客戶準備測試樣品，提供預檢、預測試服務
檢測領域廣
涉及電子電器，無線通訊，醫療設備，汽車類檢測，能最大程度滿足到客戶需求
成為博翔科技的服務客戶，不只是博翔科技永續的客戶，更是擁有博翔科技專業的國內外證書團隊服務。
不論是在海內外入關問題方面、買家對認證問題釋義方面以及相關各國法令的專業知識，博翔科技服務眾多不同產品類型客戶
皆能一一替您解答。博翔科技不只是為客戶解決認證問題，更致力於提供客戶在取得認證之後更多產品行銷全世界的多元服務。
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【小小說】魏海亮/升官術 我接到彥征晉升為局長后的宴請電話，心中著實高興。感謝他這么多年了，還不忘同窗之誼，還看得起我這個機關的小職員。 我和他從小學到高中一直是同窗好友，他似乎天生就是當官的料。同窗期間一直被班主任委以班干部，沒想他走向社會后依然官星高照，我由衷的為他祝賀，只是妻子有些酸溜溜的：“人家升官又不是你升官，你高興什么？人家沒寫出《升官術》的書倒升了官，你倒好，寫出了《升官術》的書，卻還是個小職員，紙上談兵，貽誤官機，有本事自己也弄個一官半職來。” 老實說，我寫這本書是因為這類書市場暢銷，賺的錢能夠為盡快結束我的租房生涯，助一臂之力，沒想妻子近水樓臺先得月，受這本書的影響，卻要我以身作則，身體力行，這不是趕鴨子上架嗎？ 因為我書中所談之術大都是我耳聞目睹及書海中移花接木之積累，諸如有志仕途之士要想晉升，光憑才干及實績不行，重要的是對上司要投其所好，多栽花，續家譜，認同宗，說媒聯姻，金錢美女雙管齊下等等都屬大路貨色，沒什么奇招異術，所不同的是只不過編造些事例而已，但這完全是為了迎合那些官迷的口味而已，至于它的實用性，因身份所限未曾考證過。現在看來我只有自食其果了。不然，我和妻子的感情之舟將有可能擱淺在人生之中途。為防患于未然，我只有借助彥征之力，向“官海”一搏了，有道是，人托人能上天嗎？我要借此祝賀之機，除進一步和他加深感情之外，再向他討教一下升官之“真經”，紙上得來終覺淺嘛！ 宴請的這天，來的人大多數是掛“長”的和開著“寶馬，大奔”來的。相比之下我的電動車就顯得有些寒酸失體，人微位卑。這不由更加堅定了我向彥征討教做官“真經”的決心和毅力了。 宴請的場面熱烈隆重氣派體面。我“咬定青山不放松”一直堅持到所有來賀之人走了之后，仍繼續和他碰杯。當我感到是討教“真經”的火候了時，便開門見山的說：“老同學，你是通過什么妙術晉升為局座的呢？”他聽后笑了一下說：“咱倆之間實不相瞞，我主要是受益于一本兒談晉升經驗的書的作者。我按照上面說的去做果然靈驗。我真是由衷地感謝那本書的作者。”聽他如此說，我的眼睛瞪得如酒盅般大，忙問：“書名是啥？” "升官術” “作者是誰？" ”“譚經” 啊？！我真有些不敢相信自己的耳朵，“譚經”不就是我寫的這本書的筆名嗎？ 翌日，還沒等我從驚訝中緩過勁來，彥征已被市紀委帶走調查他在副局的位置上行賄受賄的事了。 啊，我悔不該為錢來寫這害人之書。彥征老同學，是我害了你，對不起！ +10我喜歡
放下得自在 執著生煩惱。人生中一切快樂，沒有比祥和更為快樂;生活中一切享受，沒有比寧靜更為享受。人可以窮，心不能窮，心里的能源，取之不盡;身可以殘，心不能殘，心里的健康，用之不竭。不如人處勿自嘆，須知天外還有天;勝于人處勿自傲，當念人外還有人。不憂不懼、精神奮發，是祛病第一良方;不排不拒、放下執著，是除煩惱第一秘訣。勿以己之長，而顯人之短;勿因己之拙，而忘人之能。 自己走過才叫路。每個人走自己的路，吃自己的苦，別人幫不上忙。學校沒有心靈課，然而人人都有心靈。兒童原本有最美的心靈，長大卻被“心眼”遮蔽。人的心靈澄澈、久遠，寄寓著最美的追求。心靈之路自童貞始，到白首終，走一輩子。這條路沒有門檻，人人都能走。走心靈之路，只有不想走的，沒有不會走的。 人生可趕不可急。趕，是風景;急，只會讓心靈煞風景。趕，是山一程，水一程，千里萬里;急，是雨一陣，風一陣，風雨交加。優雅的人生，是一顆平靜的心，一個平和的心態，一種平淡的活法，滋養出來的從容和恬淡。有些事情，需要用漫長的時光去守候，有些目標，需要用摯誠的耐心去等待，都是急不得的。 懂得珍惜 才值得擁有。以平常之心，接受已發生的事。以寬闊之心，包容對不起我們的人。以不變之心，堅持正確的理念。以喜悅之心，幫助須幫助的人。以放下之心，面對難舍的事。以美好之心，欣賞周遭的事物。以真誠之心，對待每一個人。以愉悅之心，分享他人的快樂。以無私之心，傳承成功之經驗。以感恩之心，感激擁有的一切。不要為失去而煩惱，要為得到而感激;懂得感激的人才懂得珍惜，懂得珍惜的人才懂得擁有。 幸福來自內心的平和。內心平和，才能在心里裝下滿滿的幸福。平和的人，看得開，放得下，想得明白，過得灑脫。能容，能忍，能讓，能原諒，平心靜氣。一個人，若思想通透了，行事就會通達，內心就會通泰，有欲而不執著于欲，有求而不拘泥于求，活得灑脫，活得自在。活得平和的人，心底踏實安詳，云過天更藍，船行水更幽。 有寬容才有寧靜。寬容，才有寧靜。人心如江河，窄處水花四濺，寬時水波不興。世間太大，一顆心承載不起。什么都想占盡先機，會輸了起碼的幸福。眾人的路眾人走，磕磕碰碰在所難免。生活的最高境界，一是痛而不言，二是笑而不語。無論有多少委屈，一笑泯恩仇。其實太多計較，只是一時的想不開。寬容，讓煩惱融化在心里。（美文精選網：www.meiwenjx.com） 人生沒有邁不過去的坎。未來少預想，盡量別假設。把擁有當全部，看當下成永遠。若浮躁過甚、浮夸過多、浮華過累，必欲壑難填、心境難平、負贅難卸，終勞力傷懷，徒增煩憂。人生需要爬坡過坎、涉險渡困，無須心耿于一處，駐足于一地。唯苦中尋樂、轉苦為樂，方能開拓視野、壯闊胸襟。 +10我喜歡
桃 園（小說） 這年春天，魯明子在學校后面他家的一畝地里栽上了桃樹，一處桃園就有了。 春一深，柔柔的桃苗子便水靈靈鮮亮，像栽了一園的“丫”字，在暖風里輕輕歌舞。 綠葉紛披下來，園里就生出蔭涼。魯明子就經常光著膀子躺在蔭涼里，他把腿架在支成90°彎的右膝上，兩眼盯著天空想這想那。鋪在身下的上衣因顯出比地上更深的顏色，就像是魯明子躲在了又一片蔭涼里，或躺在了一朵云上。 魯明子胖墩墩的身材，留著光頭，像個和尚。 娘說，明子，你考不上學，又做不來生意，你的媳婦、房子，就全指望它了。 魯明子看不出園子里會生出媳婦和房子來。 這些時日，魯明子看見許多桃樹像睜開了明湫湫的眼。接著，是一星星，一點點一片片，一叢叢的紅。再接著，就一園子的赤紅，烈火般炫目耀眼。 桃花就燦爛了一園。 半邊天就被映紅了。 明子的心里就全是香了。 過路的行人，總要在這里站住，望一望這紅的一片。 光著膀子，出入桃園里的明子，就顯得紅光滿面，很是英俊。 有一天，明子又將上衣鋪在樹下躺了，架起二郎腿，透過樹枝看藍的天。忽然，明子聽見咕咕的笑聲。明子四望，只見桃園彌漫著一層紅霧，看不見笑自何處。 明子就望藍著一點的天。 這時，明子聽見一位姑娘的讀書聲：“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，象亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的，正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。”明子覺得這些句子是那么耳熟，就繼續聽下去：“這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電一般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了……” 明子好生奇怪，再次在紅霧里尋望。 明子終于雙目抓住了這個念書的姑娘。她就坐在離他不遠的兩棵桃樹中間的地上。她雙手抱著并到一起的小腿，雙膝蓋形成一個平面，平面上攤著一本書，書用下頦壓著，兩眼就離書本很近。而且，隨著雙手的用力，雙腳一下一下地輕輕離開地面，身子就一下一下后仰。她的額上、鼻尖、腮上貼著一瓣一瓣的花瓣。 這時，明子才發現在離他近的遠的地方，這兒一個，那兒一位，坐著許許多多的學生，他們都在小聲背誦著課文，有的嘻嘻說笑，有的手里擎了花枝看，聞。 明子可生氣啦，怎么折他的花呢！明子就一骨碌站起，去追趕他們，一邊大聲喊，誰叫你折我的花枝？明子追趕時壓根兒沒想起穿上衣服。明子說，我告訴你們老師去，他的學生搞破壞。 同學們見這個守園的光著膀子的少年惡狠狠地朝他們追來，便作鳥獸散，一邊喊著快跑，一邊嘎嘎咕咕地笑著逃向遠處。 明子只抓住了那個他最先發現的念書的女學生。明子到她面前時，她才發現，正要逃去卻已遲了，因為這個圓滾滾的一身力氣的人已擋在了她面前，女學生便將卷成圓筒的書本抵著嘴低下頭。這時，她額上的花瓣正好飄落下來，也要躲藏到地里去的樣子。女學生又想起她的鼻尖、臉頰上也有花瓣的，忙用手去掃落，臉便飛紅了。 誰叫你破壞我的花？ 女學生不語。 你叫啥名子？ 女學生還是不語。遠處卻飛來一聲回答，她叫石慧女！一定是逃遠了的同學慶幸。 自己沒被抓住，正偷看著慧女的被擒，還很開心的樣子。 石慧女，你為啥要搞破壞？ 大概是魯明子的審問用辭不當吧，中學生的石慧女不由噗哧一聲笑了。笑了，馬上就意識到這會兒是不能笑的，就抬起一雙圓眼看著這個守園子的少年。魯明子就看見有一對明亮向自己一閃不見了。 你還笑？ 石慧女就不笑了。 魯明子也許看過電視里審問犯人的情景吧，他又問石慧女說，你知錯嗎？ 魯明子就真的生氣了，說，走，咱們見你老師去，他的學生為啥要搞破壞。說著，就伸出右手去拉石慧女，石慧女正要去躲，那伸到半空的手卻又落下去了。 石慧女見他要帶她見老師，心里就真有些害怕，心一動，便撤身而逃。 然而，石慧女哪里跑得過這個牛一樣壯實的魯明子口。只幾步，便又擋在她面前。 而且，急于奔逃的石慧女正好一頭撞在光著膀子的魯明子的懷里。 這一撞，魯明子被碰得愣住了。石慧女卻羞得背過身哭了起來，肩頭一聳一聳的，只是哭聲很小。 石慧女的哭聲使魯明子反覺得自己闖了禍似的，便軟了態度，想哄這位女學生不要哭，卻不知說什么好。雙手在腿上干揩了揩，望一眼四周，說，你倒哭，誰動你啦？是你撞過來的嘛，去吧，下次可不準再搞破壞，折一朵花就是丟一棵桃呢。 魯明子回了。 石慧女也走了，走著時用手背揩眼。 快走到校門時，石慧女就似往日的石慧女的樣子。 后來，同學們問她，那天他把你捕住咋了？ 石慧女側過身子笑，臉兒就紅了，說，沒咋。 石慧女住在學校。 石慧女有時上課想起，有時念著書忽然想起那天撞到人家懷里的情景。咋就撞到人家懷里去了呢？ 石慧女自那次被擒后，常想著報復這個守園的，就不時攛掇同學再到桃園里去背書，說，在那兒肯背會。 同學們去了，就總忍不住折了花枝，搖落花瓣。有的將花瓣貼到額上臉上。 石慧女心里說，守園的少年你來捉啊！ 同學們有了警惕，魯明子就再也捉不住誰了。有時他分明看見這個叫石慧女的學生貼著一臉花瓣，笑著從他身邊溜走。跑遠了，還站住看著他做鬼臉。 桃花更加緋紅，火海一般。 魯明子繼續看守著這片桃園。 不時，有小車里的男女將這桃園作背景照像。 也有走進園內拉著花枝照的。 還有錄像的人也來錄下這片桃園。 有的青年男女拿了吃的喝的到這片桃園里來吃、喝，好像坐在這里吃喝起來格外香甜似的。 魯明子不敢趕他們出去。 桃花慢慢凋謝了，像火燒云慢慢褪去。 園子里就成了一汪蔥綠，綠得發亮，像很深很幽的海，風一來，就一道綠痕漫過去。 這時的桃園里還沒有一顆青果。 魯明子心里明白，桃樹生長一年是不會結果的。 學生們還到園子里來念書。 魯明子覺得每一棵桃樹上都落滿了他們的讀書聲，或掛滿了一嘟嚕一嘟嚕的背誦文辭。 有些句子，魯明子跟著他們就也能背出采：“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上，薄薄的青霧浮在荷塘里，葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣，又像籠著輕紗的夢。”魯明子能背出好多他們的背誦來。 魯明子不再阻撓他們的到來。 石慧女看見他時就有些羞澀的樣兒。 魯明子倒覺得這園里沒了讀書聲就缺了什么。 魯明子還是要打起圍墻。他要把這群學生擋在園外。明年桃樹結出果子來，他們不知會咋搗亂哩。 同學們見魯明子打起圍墻，明白這是專用來對付他們的，可又不能不讓人家打圍墻，就七嘴八舌說，圍墻會擋光，對結果子有影響，結下了也長不大。 魯明子醬紅的胸膛上明亮著一顆顆汗珠，停住動作，頭上還冒著氣，假裝不明白，說，不會吧。 學生們互相眨眨眼，繼續蠱惑地說，怎么不會，沒了光合作用桃子就長不好嘛，這書上寫著呢，不信，我念給你聽。 魯明子不說什么，可墻不打是不行的。 魯明子繼續打他的圍墻。隨著她一下一下杵土，黝黑的臉膛掉下一顆顆又大又亮的汗珠子。汗珠子一路劃出銀亮，似拉出一條銀線。 同學們睡下了，還聽見他杵墻的聲音。 石慧女夜里聽得更清晰。 黑色的七月越來越近。同學們越近七月，臉上越瘦。 都是這該死的考試。 有的同學一天把頭到涼水里冰十多次。 腦子里記著的東西，一樣壓一樣，擠得一窩蜂似的，可還在背，念，死記，想記得多多的，在考場上隨用隨取。 每人的腦子都是一座大倉庫。 有月光的夜里，魯明子睡在棚里的土炕上，也能聽見背書的聲音。 魯明子就仿佛也回到了學校。 魯明子想，這念書也是很苦的了。 魯明子想起那個叫石慧女的學生把花瓣貼在額上、鼻尖上，臉頰上的樣子。 好多同學都這樣。 他以為他們是圖好玩。 他們竟然笑著說，是為了消炎。腦子用著時和機器一樣會發熱，熱就是炎，腦子熱了就記不住東西，所以要給腦子消炎。 有一天，一幫同學來了說要借他的園子，其中也有那個叫石慧女的。 魯明子不明白，說，咋個借法？ 他們中有一個說，就是到你這園里玩一個下午，全班只考上4名大學生，他們想給4人餞行。明子看去，他們果然手里拿了吃的、喝的。 他不知那個石慧女考上沒有，就拿眼去尋，石慧婦怕他的目光，她的臉上更加慘白。明子想，她沒考上吧，沒考上也好。 下午的桃園里，就說說笑笑熱熱鬧鬧。一會兒大聲說話，一會兒唱歌，什么“你總是心太軟……”一會兒又是掌聲，叫好聲。 明子的桃園就醉了一下午。 這次，同學們對明子顯得很客氣。出門時，還送明子一瓶啤酒，一筒健力寶，一袋葵花子。明子待他們走遠，打開啤酒瓶，瓶里便往外溢白沫，喝一口，馬尿一樣，明子連瓶扔得很遠；咋喝這玩藝兒。健力寶好喝，葵花子也好吃。 入冬。 幾場大雪。 天地白了幾次。 落雪時一點聲音都沒有。雪花扯絮一般。 農人在溫暖的屋里喜著臉，說，明年好莊稼。 年就過去了。 三月，明子桃園的花又紅了。一樹樹，像擎向天空的火炬，無數的火炬筆林般一副聲勢，就使這片桃園在四周翠綠的山坡的陪襯下，炫耀般汪洋恣肆地紅到遠處，一路橫染過去的樣子。 近看，蜂飛蝶舞，縈繞盤恒于桃林花叢，分不清哪是蝴蝶，哪是花瓣，哪是蜂飛，哪時花蕊。加之暗香浮動，過路行人到這里停頓的更多，禁不住贊一聲，好一片桃林。 明子決心守好園子，整日候在入口處，不讓任何人進入。 盡管這樣，明子依然不時發現一些學生到園子去背書。 明子光著膀子，兇著臉過去，問，誰叫你進來的？ 那學生說，你呀。 我？ 對啊。 我啥時叫你進來，我一直守著不叫你進來，你咋說我讓你進？ 那我進來時你咋不阻攔？ 明子壓根兒就沒有看見他們進來，一定是他打盹時他們溜進來的。 一天，他又發現一群男女學生在園里樹下讀書。而且有的竟然還坐在樹叉里，樹都壓彎了。 明子一手提了鋪在地上的衣服追打，同學們就四處逃竄，有的從他身邊溜走，有的竟越墻而去。那么高的墻，他們就翻過去了。 魯明子捕住的又是那個叫石慧女的同學。 慧女一個寒假的工夫，似長高了許多，而且變得不再怕他了。他看她肘，她竟閃動著大而水靈的雙目朝自己盯過來，明子的目光就被逼得后退回來。 他說，又是你？ 慧女不但不怕，還噘著嘴朝他做鬼臉，說，又是，咋啦，沒考上唄，再補習一年唄！ 喲，你倒有理？ 咱有啥理，人家有桃園的人才有理呢。 咱見你老師去，他教的學生盡搞破壞…… 見吧，就走，我破壞你啥了，給我老師說去。 明子倒挪不動腳步。 不去啦，你不去我可走啦，說著，就又對他一笑，徐徐遠去。 桃花謝了時，樹上就掛滿桃兒。桃子先是躲在葉后，慢慢地就探頭探腦地參差著露出臉兒來。明子想，今年也許就能賺錢了。 慧女自那次后，走桃園就如入無人之境。同學們取笑慧女，那個光頭和尚咋只對你開綠燈。慧女笑而不言。 一次，慧女看那桃子可愛的樣子，忍不住摘下一顆去嘗，偏偏被明子看見。這下，明子不依不饒了。他過來一把拉住慧女就向學校里拽。慧女心里就害怕了。 慧女小聲叫了一聲明子。 明子似沒有聽見。 慧女覺著這樣被人拉著走太丟人了，就說，你放開，我自己走。 明子就放開了。 慧女一步跨進明子搭在果園的木棚里，一屁股坐在土炕上努了嘴一言不發，只一眼一眼看明子。 明子照舊去拉。 慧女兩腳蹬住墻，身子向后拽。 慧女說，你那爛桃就那么金貴？我賠你還不行嗎？賠你一元總行嗎。慧女就真搜出一元扔在炕上，狠道，行了吧，小氣鬼，葛郎臺。葛郎臺是課文里一篇小說里的吝嗇鬼。 我不要你錢，我就要見你老師。 慧女乘機便迅速跑了，跑到遠處，站住說，我要吃光你那爛桃，叫你一顆也得不到。 慧女心里恨死了這個光頭和尚樣的守園人。她心里思量著咋樣整治一下呢。 這天機會來了。 慧女和一幫同學又偷偷摸進園里，卻見他光著膀子睡得豬一樣沉。慧女心生一計，就拿來筆墨，在他肚皮上作起畫來。 慧女咬著笑，握了筆就著他的光頭把眼改畫成笑樣兒，把嘴也畫成笑樣兒，一個彌勒佛就出來了。 慧女是班上的畫家，她上課時偷著畫老師的肖像，她畫誰像誰。 慧女一邊畫著，咬著嘴唇竊笑。 有的同學忍俊不禁，背過身咕咕笑著，生怕驚醒這個守園的少年。 有人提議給他肚皮上也作幅畫。 畫個啥昵？ 慧女給他笑哈哈的眼上添了副眼鏡。 有的同學捧著肚子笑著跑了，跑到遠處，一口笑才噴出來。 慧女就著他的肚臍畫了一個大張著的口，口里含了一顆桃子。隨著呼吸，像真的在動。 慧女作畫時臉上漾著紅潮。 畫畢，大家走到遠處，故意大聲地念道：“種花好，種菜更好。花種得好，姹紫嫣紅，滿園芬芳，可以欣賞；菜種得好，嫩綠的莖葉，肥碩的塊根，多漿的果實，卻可以實用，俗話說，‘瓜菜半年糧'”。 同學們不看書本，看著明子朗讀，見他還不醒來，便提高嗓門，再次大聲朗道：“果園也是花園，那園里花的種類不少。木本的有薔薇，木槿，丁香，草本的有風仙，石竹，夜來香，步步高……草花不名貴，但是長得繁茂潑辣。” 那少年還吵不醒來。 有同學說，這真是一頭豬。 又有一同學說，大家都靜著，他來讀。就走近明子，像雞打鳴一般伸長脖子一字字叫道：“說是菜園，其實是果園，那園里桃樹杏樹很多，還有海棠。每年二三月，粉紅的桃杏花開罷，不久就開綠葉襯托的艷麗的海棠花，很熱鬧，……”念著時，他脖頸的筋呈樹狀一明一滅地閃動。 明子就在夢里醒過來了。 他一骨碌坐起，揉著惺忪的眼左右環顧。 同學們就笑得拍手跳腳。 明子就看見他的肚皮上張著的大口。 明子跳起來說，看我不捶死你！便去追趕。 同學們便見一位戴著眼鏡的彌勒佛向自己跑來，大家又作鳥獸散。 直到第二天洗臉時，明子才發現盆里的水黑了。再往水里照，就看見半條眼鏡腿還掛在耳朵上。 有人向明子告了秘。 又一年的黑色七月來了。 同學們的臉上多露出焦躁的神情，也不嘻嘻哈哈、打打鬧鬧的了。 桃園安靜的幾天，明子就知道他們是考試去了。 沒了干擾，明子又有些寂寞。 明子就老躺下來睡覺。眼卻老睜得大大的。 明子心里就清晰出慧女的臉。 她今年能考走嗎？ 她要走了呢，走了人家就是女大學生了。 她要考不上，會找婆家嗎，她會找個啥樣兒的小伙子？ 明子就用一土塊扔桃樹上的鳥兒。 鳥兒飛得遠遠的了。是一個小黑點。后來就什么也看不見了。 這天，一群學生又來了，領頭的是慧女，又要借他的園子。 慧女很高興的樣子。 慧女怕是考走了。明子卻不敢打問。 明子又得到一瓶啤酒，一筒健力寶，一袋葵花子。啤酒沒有開瓶就被明子扔飛了。 明子想，以后，慧女就不可能到園里來了。 這年，明子的桃園雖掛果不多，可賣了好價。 明子很高興。 娘接過明子的錢，也很高興。 明子的桃園里還剩著一些稀疏的果子掛在樹上。 一天，一群學生又溜進桃園。明子發現慧女還在其中。 她難道沒考走，哪她那天咋那么高興？ 明子發現慧女雖拿著書本，卻不怎么認真看了，看上去她有心事，臉上哭過的樣子。 她最后一人走出桃園。 明子喊住了她。其實，他只輕輕叫了一聲你等等，慧女就回過頭來。 明子好像忘記了慧女對他的惡作劇。 明子問，還沒考上？ 慧女點頭說，沒。聲音蚊子哼一般。 那天我以為你考上啦，看你很高興。 那天是送考上的同學，我要裝出高興來祝賀他們。 明子明白了。 明子忽然涌動一股對她的同情和熱愛之情。 吃桃子。 不吃。 吃——？！——你等著，我給你摘。就猴一般竄到樹上，桃樹婆娑地搖擺。 慧女不忍心這會兒走，就站著，臉上有些羞，就低下頭看腳。又抬頭看明子摘桃。 明子說，接著。 慧女接住一顆鮮紅的桃子。 慧女一笑，說，我不該——不該那樣的——慧女右腳輕輕搓著腳下的地。 明子笑了，說，你在說啥，我糊涂呢。 慧女也笑了，像桃花一般燦爛。 慧女說，那我吃一顆。 明子對慧女高興著。 明年還補習嗎？ 家里要我還補。 考學也真是太難了。 慧女的臉上看不出個表情來。 慧女再沒說一句話，望了一眼明子就走了。 明子一直看著她走遠。 冬天。 又是很大的雪。 太陽光下的雪很好看。 大人小孩走在雪地時，腳下發出一種好聽的聲音。像把玉屑踩出了聲音。 明子過年時常常想起慧女。 又是桃花盛開的時候。 明子今年來園子更早。 明子的桃園今年花開得格外繁盛，似那里坐了一山一山的火燒云，粉粉紅紅的火燒云要漲滿天地；或者那里正翻涌著一片火光。 明子覺得園里的桃樹又長高了，粗了，枝條的臂伸得比去年高遠了許多。 明子想，今年的桃子要八九輛車裝了。 明子多想看到慧女的身影。 明子一直沒有看到。 過去熟悉的面孔已所剩無幾。他們一定是去年考走了，或考不上，便回家務農或到外地打工去了，做生意去了。 慧女干啥去了，到大城市當保姆去了？她說過家里還要她補習一年的。 這天，在明子的想念里慧女出現了。 慧女看見他笑了笑，慧女似乎胖了些，眼睛更加明亮。她分明已經是個大姑娘了。 她的腰身更加好看。 在慧女眼里，明子也變了，長得更加壯實，渾身都漲滿了力氣，說話聲音也突然變粗了。 慧女看見他先是有些臉紅，但很快就一副頑皮樣兒，說，守園的，還趕我們出去嗎？ 聽了這話，明子也覺得自然多了，就說，看你敢進來，進來就扣下你，叫你出不去，讓你老師來領。 慧女說著，不管不顧領著一幫學生走了進去。 學生的面孔都很陌生。 學生沒有慧女的帶領不敢溜進園來。 明子真的打過一次學生。 慧女常走神。好像對學習已不再用心。 慧女就老想跟明子說話。 有一次，她還吃了明子做的飯。 她一直覺得那頓飯好香。 慧女測試時，考分反倒比不上從前。這是補習啥呀！ 老師就對慧女很失望，課堂上也不提問她什么了。 有一天，慧女對明子說，她一點也不想補習了。她一看書就煩。 明子說，你喜歡折花就折吧。 慧女說，你舍得。 明子說，對你舍得。 那我就去折了，說著就走了去。 慧女到底沒有折。 明子卻給她折來了。 慧女看著明子折花，心里一陣感動。 慧女把花插到她宿舍的一只瓶里，女同學就跟她玩笑，說，慧女，是那個和尚送你的，還是偷折的？ 慧女做個鬼臉說，好看嗎？ 是和尚送的就好看。 那就是和尚送的。 一屋子人就笑著喊，和尚給慧女送花了！ 慧女厲聲喝道：喊！ 這年的桃樹掛果十分喜人。 明子守護得格外仔細，就是打盹也絕不躺下來睡覺。 明子還經常給桃子噴藥，藥要到城里去買。明子去時就鎖了門。 這天回來，他開了門，拉亮燈吃了一驚，誰給他做好了飯，飯在桌上還冒著熱氣。 明子四周尋找，沒有發現任何人。再看，什么也沒缺，明子就甚覺奇怪。 明子想，難道他也遇著仙女了，娘給他講過仙女下凡給人做飯的故事。他要真能見著仙女就好，仙女是不能被人捉住的。娘講的故事里，那個仙女是少年躲起來后發現的，少年看見桌上瓶里花束一顫就從花里下來了仙女。仙女做好了飯，花又一顫，仙女就鉆進花里去了。那少年看見了后，趁仙女不覺，一把抓住了她的后衣襟，仙女就轉不過身，再也鉆不進花里，就和他做成了夫妻。 這天，明子又要到城里買農藥，回來晚了。 進門時又有人給他做好了飯。 明子真是奇怪了。 一定是仙女給他做的飯。 明子就也學娘講的故事里的法兒，這天鎖了門，裝作又要到城里去，卻藏了起來。 這個仙女和慧女一模一樣。 明子突然沖進屋，一把揪住她的后衣襟，說，你回不去了。 仙女回過頭，羞得滿臉通紅。 明子說，仙女，你也跟我做夫妻吧，我有這桃園，不會叫你受苦的。 仙女依舊不肯轉過頭來。 仙女，你說話吧，同意不同意做夫妻？ 你不是仙女。 不是。 哪你是誰？ 你認不出來？ 你真是慧女？ 我是仙女。 你是仙女呀？ 我是慧女。 你是慧女。 是。 我不信，你一定是仙女。我也要學那少年，用剪子鉸開你的后衣襟，你就跑不了了啦。說著，右手去夠剪刀，是剪果樹的剪刀。 我真是慧女，你放開手。 我不放。說著，就響起剪衣服的聲音。 這下好了，看你再回得去嘛！ 慧女把臉扭過去，用手拉過后衣襟，說，看你，好好的衣服被剪破了。 破了也值得，桃子賣了我再給你扯一身新的。 這年的桃子果然豐收。 明子和慧女一起來到了明子的家里。 明子對娘說，這是一位仙女，被他捉住了，他怕她再跑掉，就剪破了后衣襟。 娘和村人怎么也不信她真是仙女。 反正明子一直以為他娶的就是仙女。 明子想，娘說得對，果園果然給了他媳婦，現在就剩房子了。房子明年就可以蓋。 明子有錢了。 +10我喜歡
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